Page 19 - Кто жив и кто погиб в Афганистане
P. 19
ОЗЁРСК: Время. События. Люди.
по страницам газет
комсомольца, закончившего Озерскую пионерском лагере, на летних
среднюю школу с отличием, золотой оздоровительных площадках.
медалью. Получив высшее военное
образование, он и на службе в армии Круг задач действующей комнаты
показал себя таким же умелым инженером боевой и трудовой славы расширяется.
в офицерском звании, авторитетным Накопленный материал настоятельно
командиром, воспитателем бойцов требует и расширения ее «территории»,
вверенного ему подразделения. Для уже лимитирующей развернувшуюся
Дмитрия было естественно и то, что он работу.
добровольно оказался в ограниченном
контингенте Советских войск в Попутно замечу: соседний
Демократической Республике Афганистан, Правдинский район, позднее нас
где, выполняя интернациональный долг, приступивший к музейному делу, завидно
не раз проявлял себя бесстрашным и намного обогнал Озерск, потому что
воином, за что отмечен орденом боевого начал с «посадочной площадки». Там
Красного Знамени. сразу же взялись не с создания комнаты-
времянки, а, заручившись достаточным
Одновременно с Тарасовым помещением в районном Доме культуры,
достойно отличился в боях с врагами открыли историко-краеведческий музей с
афганского народа и его однополчанин - работником,получающим соответствую-
механизатор колхоза имени Ленинского щую зарплату. А еще завиднее то, что
комсомола Валерий Родин, воз- исполком Правдинского Совета счел
вратившийся после завершения срочной нужным выделить для нового учреждения
службы в запас с медалью «За отвагу» на культуры старый резервный особняк с
груди. последующим переоборудованием и
реставрацией его в ближайшей
...Как видно из сказанного, для перспективе.
воспитательной работы с детьми дел -
непочатый край, как неограниченны и Нам тут есть над чем подумать. Если
формы, которые можно и нужно школа не имеет иных возможностей, то
использовать в ней. К ним в первую почему бы не воспользоваться когда-то
очередь отношу уроки мужества в предложенным и одобренным, но вскоре
процессе занятий, встречи с ребятами в забытым вариантом - развернуться в двух
Доме пионеров, в межколхозном комнатах на втором этаже Дома
пионеров? Такое соединение в силах и
средствах в массово-воспитательной
работе с детьми и населением, вне всякого
сомнения, пошло бы на пользу в
достижении общих целей военно-
патриотического и трудового воспитания
подрастающего поколения.
«Знамя труда» № 68
5 июня 1986 г.
19
